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实验目的
1.1 计数器设计目的 1) 每隔 1s,计数器增 1;能以数字形式显示时间。 2) 熟练掌握计数器的各个部分的结构。 3) 计数器间的级联。 4) 不同芯片也可实现六十进制。 1.2 计数器设计组成 1) 用两个 74ls192芯片和一个与非门实现。 2) 当定时器递增到 59 时,定时器会自动返回到 00 显示,然 后继续计时。 3) 两个芯片间的级联 三、实验预习** 1学习74HC192如何进行级联,已经如何进行00~59的计数 2了解CD4511如何进行编码,以及它与数码管之间的连接 3学习555定时器的使用,以及选择合适的电容与电阻,从而达到秒定时的功能 四、实验操作内容及步骤 电路设计的思路 1.174HC192的级联 1) 芯片介绍: 74HC192 为加减可逆十进制计数器, CPU 端是加计数器时钟信号, CPD 是减计数时钟信号 RD=1 时无论时钟脉冲状态如何, 直接完成清零功能。RD=0, LD=0 时,无论时钟脉冲状态如何, 输入信号将立即被 送入计数器的输出端,完成预置数功能。 2) 十进制可逆计数器 74HC192引脚图管脚及功能表 3) 74HC192是同步十进制可逆计数器, 它具有双时钟输入, 并具有清除和置数等功能, 其引脚排列及逻辑符号如下 所示: 图 74LS192 的引脚排列及逻辑符号 (a)引脚排列 (b) 逻辑符号 图中: 为置数端, 为加计数端, 为减计数端, 为非同 步进位输出端, 为非同步借位输出端, P0、P1、P2、P3 为计数器输入端, 为清除端, Q0、Q1、Q2、Q3 为数据输出端。 输入 输出 4) 利用两片 74HC192分别作为六十进制计数器的高位和低 位,分别与数码管连接。 把其中的一个芯片连接构成十 进制计数器,另一个通过一个与门器件构成一个六进制 计数器。 如下图: 1.2 555定时器 秒信号发生电路由集成电路555定时器与RC组成的多谐振荡器构成。需要的芯片有集成电路555定时器,还有电阻和电容。 2、仿真图 五、实验总结、建议和质疑 1 遇到的问题及解决方法 1) 在设计过程中我查阅了大量的资料,了解了许多关于 计数器设计方面的问题,进一步理解了各种元器件的 使用方法。 2) 这次课程设计让我学到了很多,不仅掌握了简单的电 子电路的设计与制作,也掌握了毕业设计写作的方法 和格式。在制作电路时,我深深体会到连接电路时一 定要认真仔细,每一步骤都要认真分析。 3) 本次课程设计也反映出很多问题,比如竞争—冒险现 象是很常见的,并且消除此现象并不是很容易,尤其 是对结构复杂的电路而言,往往消除了一处竞争—冒 险现象,又产生了另一处,此问题需要我以后多加注 意。 2 实验的体会与收获 1) 本设计原理简单,结构清晰,较为容易仿真成功。 从本次课程设计中使我获益匪浅, 2) 在实验过程中要用心面对每一个问题,通过不断的 努力去解决这些问题 。在解决设计问题的同时自己 也在其中有所收获。 3) 首先使我对数电这门课程有了更深的体会,通过对 60进制计数器的设计使我将以前所学的理论知识运 用到实际中去,使用 Proteus 软件进行仿真,使我 找到了很多以前没有完全理解的知识,通过再次查 找资料,我又学会了很多。 4) 通过这次设计我深刻感到自己的知识十分有限,在 以后的课程学习中一定要认真学习理论知识,充实 自己 建议与质疑 电路还可以用74LS160进行级联从而达到加法计数的目的 电路还可以更加简便,达到我们的目的 实验目的 1.1 计数器设计目的 1) 每隔 1s,计数器增 1;能以数字形式显示时间。 2) 熟练掌握计数器的各个部分的结构。 3) 计数器间的级联。 4) 不同芯片也可实现六十进制。 1.2 计数器设计组成 1) 用两个 74ls192芯片和一个与非门实现。 2) 当定时器递增到 59 时,定时器会自动返回到 00 显示,然 后继续计时。 3) 两个芯片间的级联 三、实验预习** 1学习74HC192如何进行级联,已经如何进行00~59的计数 2了解CD4511如何进行编码,以及它与数码管之间的连接 3学习555定时器的使用,以及选择合适的电容与电阻,从而达到秒定时的功能 四、实验操作内容及步骤 电路设计的思路 1.174HC192的级联 1) 芯片介绍: 74HC192 为加减可逆十进制计数器, CPU 端是加计数器时钟信号, CPD 是减计数时钟信号 RD=1 时无论时钟脉冲状态如何, 直接完成清零功能。RD=0, LD=0 时,无论时钟脉冲状态如何, 输入信号将立即被 送入计数器的输出端,完成预置数功能。 2) 十进制可逆计数器 74HC192引脚图管脚及功能表 3) 74HC192是同步十进制可逆计数器, 它具有双时钟输入, 并具有清除和置数等功能, 其引脚排列及逻辑符号如下 所示: 图 74LS192 的引脚排列及逻辑符号 (a)引脚排列 (b) 逻辑符号 图中: 为置数端, 为加计数端, 为减计数端, 为非同 步进位输出端, 为非同步借位输出端, P0、P1、P2、P3 为计数器输入端, 为清除端, Q0、Q1、Q2、Q3 为数据输出端。 输入 输出 4) 利用两片 74HC192分别作为六十进制计数器的高位和低 位,分别与数码管连接。 把其中的一个芯片连接构成十 进制计数器,另一个通过一个与门器件构成一个六进制 计数器。 如下图: 1.2 555定时器 秒信号发生电路由集成电路555定时器与RC组成的多谐振荡器构成。需要的芯片有集成电路555定时器,还有电阻和电容。 2、仿真图 五、实验总结、建议和质疑 1 遇到的问题及解决方法 1) 在设计过程中我查阅了大量的资料,了解了许多关于 计数器设计方面的问题,进一步理解了各种元器件的 使用方法。 2) 这次课程设计让我学到了很多,不仅掌握了简单的电 子电路的设计与制作,也掌握了毕业设计写作的方法 和格式。在制作电路时,我深深体会到连接电路时一 定要认真仔细,每一步骤都要认真分析。 3) 本次课程设计也反映出很多问题,比如竞争—冒险现 象是很常见的,并且消除此现象并不是很容易,尤其 是对结构复杂的电路而言,往往消除了一处竞争—冒 险现象,又产生了另一处,此问题需要我以后多加注 意。 2 实验的体会与收获 1) 本设计原理简单,结构清晰,较为容易仿真成功。 从本次课程设计中使我获益匪浅, 2) 在实验过程中要用心面对每一个问题,通过不断的 努力去解决这些问题 。在解决设计问题的同时自己 也在其中有所收获。 3) 首先使我对数电这门课程有了更深的体会,通过对 60进制计数器的设计使我将以前所学的理论知识运 用到实际中去,使用 Proteus 软件进行仿真,使我 找到了很多以前没有完全理解的知识,通过再次查 找资料,我又学会了很多。 4) 通过这次设计我深刻感到自己的知识十分有限,在 以后的课程学习中一定要认真学习理论知识,充实 自己 建议与质疑 电路还可以用74LS160进行级联从而达到加法计数的目的 电路还可以更加简便,达到我们的目的。 |
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