第三届中国计算机教育大会圆满落幕
第三届中国计算机教育大会圆满落幕，本次大会以线上直播的方式举行，华为参与此次大会主论坛的大会主题报告、大会邀请报告及优秀教师颁奖仪式三个环节，同时联合主办计算系统大会论坛。
教育部-华为“智能基座”联合工作组副组长、华为副总裁、计算产品线总裁邓泰华出席第三届中国计算机教育大会并作大会报告，当天下午，大会还举办了教育部-华为“智能基座”优秀教师奖励计划颁奖仪式。
计算系统大会论坛召开，由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任、上海交通大学特聘教授傅育熙担任论坛主席，代表主办方致辞，华为计算产品线副总裁姜涛发表了《发展智能基座人才生态，构建数字世界底座的基石》主题演讲。论坛邀请了部分2021年度教育部-华为“智能基座”优秀教师奖励计划获奖教师代表、“智能基座”先锋教师杰出代表分享教学成果和实践经验，与线上与会的教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会专家、优秀教师、先锋教师、产业界专家等共同探讨计算系统在新开局下的新发展和新体系。
智能基座：发展新时代计算人才
3月25日上午，教育部-华为“智能基座”联合工作组副组长、华为副总裁、计算产品线总裁邓泰华在第三届中国计算机教育大会上作《智能基座，发展新时代计算人才》大会报告。他表示：
教育部-华为“智能基座”，以最新的技术培养人才，以创新的人才引领产业。在教育部的指导下，“智能基座”联合工作组依托产业前沿技术，助力高校开展教学改革，通过建设新课程，落实新实践，发展新模式，推进计算产业人才发展。
当天下午，华为昇腾CTO周斌在邀请报告环节发表题为《AI时代的关键技术挑战和展望》的报告，他表示：
人工智能发展到新的阶段，大规模预训练模型、AI4Science等创新持续改变着业界。昇腾计算从全栈全场景的视角出发，以极致性能、极简易用、合作共赢的理念，推动AI技术创新和产业新生态!
随后，教育部-华为“智能基座”优秀教师奖励计划颁奖仪式在大会上举行。“智能基座”项目自2020年启动以来，已经吸引超过3000名教师参与，推动1300+门次课程融入鲲鹏、昇腾等最新技术，覆盖超过20万名学生。为深入推进 “智能基座”项目建设，表彰扎根本科教学一线的高校教师，经教育部-华为“智能基座”联合工作组提议，设立优秀教师奖励计划。该奖励计划于2021年11月启动，由72所“智能基座”建设高校进行推荐，最终共有20位高校教师脱颖而出成为首届获奖者，获得“2021年度教育部-华为“智能基座”优秀教师荣誉称号。
产教界专家分享教学改革和实践经验
3月26日，计算系统大会论坛聚集教育部高等学校教学指导委员会专家、“智能基座”优秀教师、先锋教师、产业界专家等嘉宾共同探讨计算系统在新开局下的新发展和新体系。
会上，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任、论坛主席、上海交通大学特聘教授傅育熙发表致辞，他提出：
要建立高校教师和企业研发人员的俱乐部，推倒高校实验室和企业实验室之间的那堵墙，将校企合作提升到战略层面。
随后，华为计算产品线副总裁姜涛发表了《发展智能基座人才生态，构建数字世界底座的基石》的主题演讲，他表示：
教育部-华为“智能基座”项目在教学改革、实践创新等方面已取得阶段性成果。计算产业人才的培养是一个长期的过程，需要循序渐进，华为非常重视人才发展工作，在教育部的指导下，将鲲鹏、昇腾、欧拉、高斯、昇思MindSpore等根技术融入到高校的人才培养体系当中，打通“产学研用”，以产业聚集人才，以人才引领产业。未来华为将在课程建设和创新实践方面持续投入，不断探索，做深、做广、做精、做厚。
对于当前编程语言、硬件系统结构和操作系统的相互促进对操作系统教学和产业实践的影响，操作系统教学面临的挑战和解决思路等问题，清华大学计算机系副教授、“智能基座”先锋教师陈渝发表了《操作系统教学和产业实践的结合》的主题演讲，并提出了自己的思考。他在演讲中表示：
教育与产业接轨，教学与企业合作，深化产学研融合，共同培养操作系统人才。
复旦大学计算机科学技术学院教授、“智能基座”先锋教师张亮在他的演讲《结合openEuler操作系统教学改革思考》中分析了以Linux为代表的开源操作系统技术和开源文化对大学操作系统教学的影响。结合复旦大学拔尖班操作系统荣誉课程的实践，分享以openEuler为典型的开源社区如何将产业的一线需求和龙头企业的技术know-how及时融合进大学的人才培养过程。
华为服务器操作系统首席架构师、openEuler技术委员会委员熊伟通过剖析产业需求的人才模型，结合openEuler社区等的建设，和教育界、科研院所的老师们一起探讨如何利用开源社区，利用开源项目等为产业界提供更多的人才的探索和努力。
中国人民大学教授，101计划数据库课程负责人, “智能基座”先锋教师陈红提出：
要结合开源实验平台、开源社区进行数据库系统课程建设改革，探索人才培养新模式，补齐高校数据库人才培养与企业对数据内核人才需求之间的GAP。
大连理工大学教授、“智能基座”先锋教师赖晓晨在演讲中围绕以学生的系统能力培养为目标，以鲲鹏技术融合为基调，从理论教学、实验教学、创新实践、赛教融合等角度，提出“培养系统能力，塑造创新精神，推进全面发展”的观点。他表示：
通过加强课程间联系，介绍学科前沿技术，开展研究型教学，鼓励科技竞赛等方法，为学生毕业能力达成和未来科研发展提供重要支撑。
华南理工大学计算机科学与工程学院副教授、“智能基座”先锋教师毕盛在演讲中分享了自己的经验，他表示：
基于昇腾软硬件全栈技术平台讲解智能系统设计和开发过程，涵盖硬件、软件和算法多方面知识点，让学生了解智能系统知识全貌，为后续选择学习目的和兴趣方向奠定基础。
浙江工业大学计算机科学与技术学院教授、副院长，“智能基座”先锋教师陈朋认为：
结合昇腾AI处理器对经典嵌入式系统课程进行内容创新，采用分层次、递进的轻量级微项目式教学设计，提升课堂趣味性，培养学生综合能力，助力产教深度融合。
浙江大学计算机科学与技术学院教授、“智能基座”先锋教师汤斯亮在演讲中提到：
自然语言处理的基本工具、研究方法与应用外延发还是能了数次颠覆性的变化。如此快速变化的外部环境，对传统教学内容、节奏及实践方式带来了巨大的挑战。依托昇思AI开源框架，经过3年的不断尝试，试图在探索不变科学本质的同时兼顾前沿趋势，以工业级主流任务和技术设计实践为案例，探索产教相互促进，深度融合的教学新模式。
北京交通大学电子信息工程学院副教授、“智能基座”先锋教师赵永祥发表了《基于华为云的<大数据技术基础及应用>产教融合实践》的主题演讲。在演讲中，他分享了课程组在与华为云合作的产教融合协同育人过程中的经验和思考，并表示：
产教协同，实现课堂与现场的零距离接触。
会议最后，华为云开发者联盟产品部&华为云应用商店部长王希海发表了《华为云全面助力新时代人才培养》的主题演讲。他表示：
华为云通过持续创新引领产业发展，希望和各方一起打造值得信赖、共创共享共赢的生态体系，全面助力新时代人才培养。
技术为根，人才为本，根深叶茂，本固枝荣。“智能基座”项目在72所高校有序落地并取得丰硕成果，为新工科人才培养走出了一条产教融合的创新之路。未来，依托“智能基座”项目的成果和经验，扩展到更多高校，推动计算产业人才培养!
原文标题：盘点 | 第三届中国计算机教育大会&计算系统大会论坛精彩时刻
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审核编辑：汤梓红
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