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为解决当前课程建设面临的教师备课工作效率低、教育管理部门的激励覆盖面受限以及MOOC课程在教师群体关注点上存在盲区等问题,提出了开源课程行动倡议。在此基础上,结合作者自2017年以来建设首门示范开源课程——数据科学导论——的经验教训,给岀了开源课程的内涵与特征,并探讨了开源课程建设的流程、原则和关键技术。开源课程行动倡议是继MoOC之后的一项全新的教学改革思想,为进一步推动教学改革,尤其是在复用教学资源、提升备课质量、分享教学经验、弥补MOOC课程的不足方面具有较高的参考价值。
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